15. Encuadre o apertura

El inicio de un curso es un momento crucial para establecer las bases de una experiencia de aprendizaje significativa. Durante esta fase inicial, el instructor tiene la oportunidad de presentarse, establecer los objetivos y expectativas del curso, así como crear un ambiente participativo y colaborativo. En esta clase, exploraremos la importancia del encuadre o apertura del curso, destacando las diversas acciones que se pueden llevar a cabo para asegurar un comienzo efectivo y motivador.

En primer lugar, el instructor se presenta y establece los objetivos del curso, proporcionando una visión clara del camino que los participantes recorrerán. Luego, se brinda una descripción general del contenido y se menciona el temario, permitiendo a los participantes anticipar y organizar su conocimiento. Además, se crea un ambiente participativo a través de preguntas relacionadas con la experiencia laboral o personal de los participantes, fomentando la interacción y el intercambio de ideas. Se clarifica el alcance del curso y se resaltan los beneficios en relación con su experiencia, mientras que se establecen reglas de operación y convivencia para promover un entorno respetuoso. Finalmente, se realiza un contrato de aprendizaje que establece los objetivos y resultados esperados, comprometiendo a los participantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje.

Como pudimos ver, la importancia del encuadre o apertura de un curso radica en su capacidad para sentar las bases de un aprendizaje exitoso. Desde la presentación del instructor y los objetivos del curso hasta la clarificación del alcance, las reglas de operación y la creación de un ambiente participativo, cada aspecto del encuadre contribuye a la construcción de una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Al establecer estas bases sólidas, los participantes estarán más motivados, comprometidos y preparados para aprovechar al máximo su proceso de aprendizaje.

Gracias por seguir esta lección, no olvides suscribirte para tener acceso a todas las clases de este curso

Todos los capítulos de este curso:

Tiempo total del curso: 8 h 52 min     19 Recursos Disponibles

• 1. Vista general del curso 14 min     1
• 2. Sistema Nacional de Competencias 29 min
• 3. Las etapas del diseño de cursos 12 min     1
• 4. Las etapas de la impartición de cursos 15 min     1
• 5. Del objetivo al resultado de aprendizaje 1 h 33 min     1
• 6. Planeación general del curso 2 h 13 min     1
• 7. Instrumentos de evaluación 1 h 7 min     6
• 8. Desarrollo del contenido temático 18 min
• 9. Materiales didácticos 20 min
• 10. Manual del participante 12 min     2
• 11. Manual del instructor 22 min     2
• 12. En sus marcas, listos, ¡Fuera! A preparar la sesión 17 min     1
• 13. Conducir la sesión 3 min
• 14. La motivación y otros principios pedagógicos 45 min
• 15. Encuadre o apertura 17 min     2
• 16. Técnicas instruccionales 15 min     1